above feelings

作者: koykoy (雪 狼) 看板: P_koykoy
標題: [轉錄]傑出校友張懋忠教授經驗分享座談會
時間: Tue Nov 1 18:17:36 2005

※ 本文轉錄自 [秘密] 看板

作者: Coolcat (別以為長得帥就不打你) 站內: ponds
標題: Re: [轉錄]傑出校友張懋忠教授經驗分享座談會
時間: 2005/11/01 Tue 03:10:10

今天去聽了，把重點整理如下（沒有錄音，所以內容上

可能會有錯誤，全憑記憶寫出。）

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1.基本動作最重要

正如天才櫻木在做投籃練習時領悟到的道理（不是

左手只是輔助！）：「基本動作最重要！對不對，大猩

猩？」這位UCLA的學長回來講的第一個經驗也是這個：

「基本知識的重要性」。




「現在最流行的好像是circuit design，但我建議

各位同學與其把所有的心思放在上面，不如花更多時間

在一些基礎科目上，如物理，電磁學等等。」




他強調：「世界天天都在變，現在最熱門的，一陣

子後可能就退潮了，甚至可能在你學的同時潮流已經改

變了，所以一直追求潮流是追不完的。相對而言掌握好

那些基礎科目可以幫助你有更多的「感覺」去理解這一

切，雖然一直在變，但是萬變不離其宗。」




他舉了之前博士班實驗課中教授以「非人道」的方

式（拿鐵鎚敲銲好的電路板，只要輸出的訊號因此有改

變就要重做。）說明基礎的訓練雖然痛苦，但卻很有幫

助：「在那時我們超恨那教授的，恨到想要蓋布袋扁他，

但之後卻很感謝他，因為我們什麼都可以自己動手做出

來。」




他舉了更多例子去說明所謂的「感覺」：「一個學校

應該給予學生的訓練不只是限於知識，而應該把學生訓練

成一個「problem solver」。人家要你是解決問題的。問

題一來你可不能推說「我只是個元件/電路/etc.方面的專

家，而這問題並非我的專業，所以我幫不了你。」電工系

的學生不應該有任何藉口的。至少你也得知道這個問題該

往哪個方向去解決，什麼是你可以做得到的，什麼是你做

不到的。」




然後他就舉了一篇即將發表的論文為例。那篇文章主

要是探討一個不知道是什麼碗糕的結構，目的好像是高頻

訊號的發送（吧？），舊有的結構需要耗費很多的能量，

而新的結構完全基於一個物理的想法，用一個很簡單的構

造就解決了問題，需要的電壓是之前的百分之一，而出來

的波形更漂亮。「用物理的方式解決是最漂亮最不需要花

成本的。而這樣的結構，在幾十年前的教科書上就有了。

那些神樣的大師就是憑著他們對這方面的感覺去設計出這

樣的電路，只是當時的科技尚未能夠讓他們想出的結構有

用武之地。」




2.你必須站在教授的立場想

第二部分是關於出國留學的經驗分享。以他UCLA電機

系系主任的身份而言，散發出的說服力是極為恐怖的。




「每個國外知名大學的教授手上都有一本小冊子，上

面寫滿了學校的名稱。意思就是哪些學校的學生是可以考

慮的，哪些學校的申請函連理都可以不用理。那些教授每

年得看四百多封申請函，哪有時間一個一個看？所以經常

是把不要的直接丟掉，值得注意的學校才慢慢看。而在UCLA

的小冊子中，台灣的學校只有兩間，那就是NTU跟NCTU。」




所以，對於目前的併校風波，他也用一聲從鼻子出來

的冷哼表達自己的感受：「如果說真的清華交大要合併然

後改名，那就good luck吧。」（眾笑）「至少在我看來，

這是自毀長城，把自己經營了幾十年的聲譽往地上砸。」




然後講到資料的部分。




「大學生最重要的就是成績。你的成績教授是會仔細

地看的。好的教授是靠好的學生吃飯的。所以對於該收進

怎麼樣的學生，他們會非常慎重。」他說：「有人說我們

都把獎學金給了那些貧窮國家來的學生不給台灣人，哪有

這種事情？把獎學金給了他們我有什麼好處？他們的成績

的確是比較好嘛。成績是這個學校是否要投資你獎學金的

標準。在那本小冊子上面有著一些學校的名字以及他們底

限的成績，比方說交大的學生平均若有89分，拿到全額獎

學金的機會就很大。台大比交大低一分，大約88分就有全

額獎學金，大概是台大教授給分數比較嚴格吧，我也不知

道這數字到底哪來的（笑）。」




「如果大學成績不好也別灰心，盡力考上研究所，然

後用功做研究，發表兩三篇登在具有國際聲望的期刊上的

論文，這功用比你成績好要更大。因為教授可以很直接地

瞭解到你會了什麼，什麼東西他不用重新教你，這是很大

的吸引力。教授們最怕的就是你什麼都不會，一切重新訓

練起，然後論文寫不出來遲遲無法畢業，這對他而言是一

筆很大的投資損失。而且他一旦邀你上船了，要你下船還

不是那麼容易，除非你被當了很多科目。所以一個實驗室

是一整個命運共同體。」




「出去工作也是很好的策略，如果在一些具有知名度

的企業，如Mediatech，瑞昱等等公司待上兩三年，寫幾篇

工業方面的論文，這對教授也是很大的吸引力。在外面知

名產業混過兩三年，總得有實力吧。而且又有論文去證明

你的能力，他當然樂意收你。」




簡而言之，在大學靠成績，畢業後靠研究，教授最想

知道的只有你的實力。所以想辦法去證明是重點。




「至於推薦信，現在教授們對於從遠東的教授寫來的

推薦信已經有戒心了。教授們並不是白癡。他們怎麼知道

這信是不是你自己寫的？他們怎麼知道那些用在你身上的

美麗的形容詞是真有其實還是單純好心？所以他們根本不

會看那些虛幻的內文，對他們有用的只有真憑實據。」




「比方說：你教授寫「該生曾研習我上的電子學，在

該課堂的一百個學生中排名第五。」這對他們就是很有力

的證據：「這學生是前5%的優秀學生」。或者你教授舉出

你實際參與的計畫：「該生曾參加我某某跟某某計畫，在

裡面做出了哪些貢獻」，這也是很有力的證據，對於你到

底會什麼做出了直接的說明。這才是那些教授想看的東西。」





「至於GRE，有就好，沒有甚至也沒關係。教授們早就

知道大陸，韓國跟台灣的學生都會去補習。就算是GRE字彙

滿分也不代表他們的聽跟說可以跟得上。所以對於這個成

績他們並不在意。有就可以了，沒有也沒必要不敢申請，

那是很笨的行為。即使你沒考GRE，只要你的資料夠具有吸

引力，那教授也會在最後的審查書上勾OK。你在專業領域

會什麼才是重點。至於托福那是規定一定要考的，就得去

考到該學校的錄取標準，這純粹是規定了。」



「如果想要在申請書上「指定指導教授」有好處也有

風險，好處是你的申請書絕對不會被那教授漏掉，四百多

封信堆在一起時的確是很容易被疏忽掉的。但壞處是如果

那教授不收你那你就完了。所以也有風險。」




「至於想要先寫信跟教授聯絡，必須先想好主旨跟內

容，教授非常忙的，一天有一堆信要看。如果你不簡單而

精要地把你自己最有價值的一面展現出來，教授根本沒時

間慢慢看。所以必須要非常impressive，從內容到主旨都

要想過。別像有些同學惹的笑話，信裡面給我寫：「Do you

want me？」「Potential student for you！」然後就寄

給那教授，那會被刪的。」




聽著張懋中學長這樣講，我想可以把全部的重點歸類

於一句話：「你必須要站在教授的立場去思考」。因為實

驗室中休戚與共的關係，使得教授不得不根據理性去做最

佳的決策。所以如何證明：「我是對你有幫助的」才有機

會成功。聽著學長的演講我有很深刻的這種感覺。




3.氣度決定一切

也許是清交合併的話題，談到了最近的五年五百億計

畫。他對於政府喊出的「成為世界一流大學」口號有一些

評論。深刻卻不刺耳，即使我已經在之前的校友訪談中聽

過一次類似的了，再聽還是覺得很感動。




「最近到處都在喊要成為世界一流，好像不成為世界

一流就會變成爛貨似的。國家用大筆的經費挹注在教育上

面，這樣真的可以創造出世界一流的大學嗎？」




「如果台灣是世界獨強的話，那也許有可能吧。教育

水平跟國力是息息相關的，跟政府與總統的腦袋也息息相

關。從目前看來，台灣成為世界獨強似乎不是件可能的事

情。那這個問題也就不會只跟資金有關。當然沒有金錢絕

對不可能成為世界一流大學，但除了金錢之外，要成為世

界一流大學還需要更多的因素。」




「第一是需要從世界各地來的教授。一直只跟自己人

玩是不行的，就像在小池子裡很難養出大魚一樣。第二是

要有從世界各地來的學生。道理也是相同的。只有大池子

裡面才有可能出大魚。有些人可能會覺得：「資源就那麼

多了，分給外面的人，那自己人不就沒了嗎？」這是基本

思考的不同。台灣人想的是「餅是這麼小，給多點人吃就

會變更少。」而在美國的想法是：「現在餅是這麼小，能

不能請更多人來，一起把餅做大？」」




「所以不管在美國哪一所知名大學都一定是聯合國的。

放眼望去，白的黑的黃的紅的。UCLA的教授也以此為自傲：

「我們實驗室是international的！」如果一個大學只收

加州的學生，那就是加州的州立大學，如果他只收美國的

學生，那就是美國的大學，如果他收世界的學生，那他就

可以成為「世界的大學」。要成為世界一流，這是很重要

的基本。」




「像我們UCLA，在有教授職出缺時，上報給校長，校

長都只問一個問題：「who is the best?」他不會問：「who

is the best in this state?」或是「who is the best in

USA?」只要是能找到最好的，就算世界各地也要把他請過來。

只侷限在一個地方一定會完蛋，會變成一灘死水。」




「然後第三項才是錢，第四項雖然說不是要素，但是

是很好的試金石：「從這所大學培養出的博士，有沒有在

其他世界一流的大學中當教授呢？」如果有，而且很多，

在史丹佛，在MIT，在加州理工，處處都可以看到這所大學

訓練出來的教授，那誰敢說她不是所世界一流的大學？」




「所以台灣若想往世界一流發展，這四個方面是該努

力的目標，如果評估之後覺得做不到的話，那也許把這筆

錢用在其他更有益的地方會比較好。」




同樣的話，也許在報紙的社論等等地方也經常被提到，

但以張懋中學長的背景與身份講出來更覺深刻。而且說得

簡單完整。他原文說得更好。限於我個人記憶有限無法無

失真重現，如果真有錄音檔建議可以去聽。




以上就是我這次聽到的重點。另外演講結束後把那本

書交給了他，當我解釋為什麼要放那張照片進去的理由時

他狂笑，並點頭說他知道了，照片沒有關係。如釋重負的

我就一溜煙的跑掉了，所以...是的，我忘記跟他要email

了，sorryla 李逸群orz，不過問系主任或是系學會會長應

該都有吧，他明天也在工四有演講，韋凱方有空可以去問。XD





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□ 本文章由 Coolcat 從 nat29.adsl.ntu.edu.tw 發表
→ yohowo 呸：我們是不是把照片搞錯了..我忘了耶..哈哈 05/11/01
→ rost 推：借轉 05/11/01

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夫兵者不祥之器物或惡之故有道者不處君子居則貴左用兵則貴右兵者不祥之器非君子
之器不得已而用之恬淡為上勝而不美而美之者是樂殺人夫樂殺人者則不可得志於天下
矣吉事尚左凶事尚右偏將軍居左上將軍居右言以喪禮處之殺人之眾以哀悲泣之戰勝以
喪禮處之道常無名樸雖小天下莫能臣侯王若能守之萬物將自賓天地相合以降甘露民莫
之令而自均始制有名名亦既有夫亦將知止知止可以不 Gothic.Dorm13.NCTU.edu.tw海